16. Actividad 11: Si Caperucita aprendiera a volar...

Esta actividad es similar a la actividad 8, pero con la diferencia que en esta les daremos indicaciones sobre la historia. Deberán crear una narración oral usando los
Legos en grupo.

Enlace a ideas para las historias

SESIÓN 15	Act. 11: Si Caperucita aprendiera a volar…
Descripción	Esta sesión es similar a la realizada en la actividad 7, pero con limitaciones en cuanto al argumento. La primera parte se mantiene: montaje con legos en una rutina colaborativa 1-2-4. Pero, cuando llegan a la última parte del montaje, se reparte una frase relacionada con su cuento de la actividad 2 y deben desarrollar su historia a partir de ella. Las frases son:          Si Caperucita aprendiera a volar…          Si los osos tuvieran alarma en casa…          Si Blancanieves estudiara medicina…         Si Cenicienta diera la vuelta al mundo en bicicleta…          Si los cerditos montaran una fábrica de mermelada…         Si la vaca de Juan supiera hablar… En la última parte se grabará en vídeo sus relatos mientras escenifican la acción con sus construcciones de lego. Esta actividad busca desarrollar su creatividad obligándoles a incluir unos elementos no elegidos por ellos.
Contenidos	Desarrollo de la creatividad. Elaboración, de forma colaborativa, de un relato oral partiendo de elementos manipulativos sobre temáticas diversas. Estrategias y normas de interacción oral. Respeto por las opiniones ajenas, respeto del turno de palabra. Importancia de la mejora en expresión oral. Organización del discurso
Objetivos didácticos	Desarrollar la creatividad Trabajar en grupo: respetar las opiniones ajenas, organizar la tarea, resolver conflictos. Organizar las ideas para producir un discurso coherente Elaborar, oralmente, un breve relato con elementos fantásticos o imaginarios de forma colaborativa.
Metodología	Esta sesión se realizará en grupos de cuatro. Tendrá una duración de 55 minutos.  Se pondrá en práctica una metodología cooperativa y dinámica basada en la dinámica 1-2-4 del trabajo cooperativo. Se les suministrará piezas de Lego para su realización, en nuestro caso 500 gramos por grupo. Además, será necesario un móvil o una tableta para registrar las historias del alumnado.  La docente estará a su disposición para resolver dudas y ayudar en lo que sea necesario.
Criterios de evaluación	¿Se observa que desarrolle su creatividad? ¿Trabaja en grupo respetando las opiniones ajenas, organizando la tarea y resolviendo los conflictos? ¿Organiza su discurso antes de intervenir? ¿Elabora de forma colaborativa un relato breve con elementos fantásticos o imaginarios?